Основные направления научной деятельности:
– геоэкология и природопользование;
– пространственно-временной мониторинг окружающей среды;
– разработка методов диагностики состояния и прогнозирования развития природных и антропогенных систем;
– создание условий реализации инновационных образовательных программ в области геологии и геоэкологии.
Фундаментальные исследования в области приоритетных направлений развития:
– выявление фундаментальных геохимических параметров с целью создания временных геохимических шкал;
– создание геоинформационных систем (ГИС) управления природными ресурсами.
В области решения прикладных проблем:
– исследования проблемы времени и места происхождения человека методами геохимии (совместно с университетом Аристотеля, Греция);
– геохимическое картирование, радиоуглеродное датирование и палеодендроиндикация поселений неолита и позднего средневековья археологических памятников;
– реконструкция геохимической истории аквальных геосистем голоцена Северо-Запада России;
– изучение поведения экологически важных элементов в почвах, донных осадках, воде, воздухе и снежном покровах урбанизированной среды;
– моделирование поведения тяжелых металлов, серы, углерода в различных природных средах и районах месторождений нефти и газа;
– применение неразрушающих методов поисков и исследования состояния памятников культуры и природы (совместно с университетом Конжу, Корея и СПбГУ);
– палеогеография голоцена Крыма (совместно с НАН Украины);
– ГИС обеспечение контроля за экологическим состоянием лесов Северо-Запада России и Скандинавии;
– научное обеспечение системы непрерывного геологического образования (впервые в России);
– разработка и издание комплекса пособий об окружающей среде с целью экологического воспитания юношества
Структурные подразделения
– Научно-образовательный центр «Геоэкология и геохимия»
– Центр коллективного пользования «Геоэкология»;
– Учебно-исследовательская лаборатория Геохимии окружающей среды им. А.Е. Ферсмана;
– Студенческое научное общество.
Буклет "Геоэкология и геохимия в научно-образовательном пространстве высшей школы"